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期末质量分析  

2014-01-09 08:23:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观,着眼于学生的全面发展。我们认真学习新课程理念,努力探索促进学生全面发展的评价体系,为了保证教学质量,我们在原有基础上继续加强了管理,加强了质量监控 。

评价结果分析:

新的课程标准注重“知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观”三个维度, “知识与技能”是落脚点。学生对课文内容比较熟悉,答题中极少有张冠李戴的现象, “和前两年相比,课堂教学更加重视发挥教师引导者的角色, 课堂教学中教师比较注重教给学生终身必备的基础知识。”可见,通过一次又一次的培训,一次又一次的教研活动,我们的老师也在反思,课堂教学如何真正着眼于学生的发展,基础知识必不可少,我们应该摈弃的是繁、难、偏、窄、旧的知识。

今后教学工作的建议:

一、把握一个重点(优化课堂教学,提高课堂效率)

课堂是课程改革的主阵地,也是提高教学质量的主战场,教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法,教无定法”。这就要求教师运用新的理念,从课堂动态发展的实际出发,选择正确、灵活的教学方法,努力实现“三维”目标的有机结合和统一。教学方法要有启发性,激励性,要创造性地使用教材,使用教案,防止机械照抄照搬的不良现象,彻底改变“穿新鞋,走老路”的教学方法。二是更新教学手段。要通过现代教学手段,尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学,尽可能多地为生开辟更多的信息渠道,提供更多的教育资源,让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀。

二、强化两项工作

1、强化教学过程的全程管理

一是强化常规管理。细化教学管理,强化过程管理,向管理要质量,向常规要质量,把教学过程的每个环节落到实处。二是要强化监督检查,要把常规管理工作作为考评学校的主要指标。组织好每学期的质量检测工作,加强质量监控,进行分析评估,对好的进行表彰,对差的进行整改,以促进全校教育质量的整体提高。

2、强化校本教研,促进教师的专业成长。

新课程改革,我们面临着许多问题、困难,要解决这些问题、困难,没有现成的办法可以借鉴,主要靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度,切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。加强教研组建设,推动教师同伴之间的互助,实行集体备课,发挥群体优势,理清教材的知识结构,把握教材的重点难点,确定教学目标,确定教法,促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高“重在抓规范,重在抓落实,重在抓效果”,以活动为载体,通过开展示范课、研究课,相互交流,共同研究,达到资源共享、提高质量之目的。

(二)明确“三个注重”——基础知识、思维能力、学习习惯

1、注重求真务实,继续夯实基础。

扎实的基础是提高能力,特别是驾驭综合题和开放题能力的前提。我们应该清醒地认识到:新课程标准提出的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区,正确处理好基础知识与创新的关系,在平时的教学过程中,立足于真实,按照新课标的要求,把应该掌握的基本知识牢固掌握,夯实基础。

2、 注重学生思维能力的培养。

培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说,小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质,小学数学综合运用知识解决问题,也是考查学生的思维能力。学生只有具备了良好的思维能力,才能在各项评价中,在学习中畅通无阻。因此在教学中,我们不仅要让学生学会综合运用知识,同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法,养成灵活创新的思维品质,不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力,以提高学生的综合素养,达到课程标准的要求。

3、注重学生良好习惯的培养。

好习惯,益终生。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

四、抓好四个落实

1、求实。就是要扎扎实实,不搞花架子,不做表面文章,做到文件要求项项有人管,事事有人抓。教学工作要做到“六有”:有部署、要布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩,特别是教学常规管理的几个主要环节--备课、上课、作业批改、自习辅导、质量检测等,要不折不扣地逐一到位。真正做到重心下移,工作下沉,把工作重心放到教学上,深入一线、深入教师、深入课堂,掌握第一手资料,做到决策有的放矢,增强教学指导和服务的针对性和实效性。

2、求新。就是要观念更新,办法创新。广大教师要认真学习新的课程标准,用新的理念武装自己的头脑,牢固树立质量意识,使人人明白质量是学校的生命线的道理,夯实教育质量提高的思想基础。要以新的姿态、新的方法来实施学校管理,创造出新的校园风貌,得到家长、群众、社会的认可。

3、求严。就是要严格标准,严格要求,各项要求从严治教,严谨治学,从严管理,不随意降低标准,不走形式,不走过场。

4、求精。就是要出精品,出经验。要精益求精,永不满足。学校要创名牌,教师要当名师,促进整体发展,全面提高。

 

 

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