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朴实大方而又不落俗套,追求时尚却不盲从,思想前卫却很低调。时尚属于瞬间,品质属于永远。y永远做一个简约为不简单的人。

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彼此都需要成长  

2013-09-08 21:31:45|  分类: 体会 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在帕夫雷什中学当了23年之久校长的苏霍姆林斯基说:“尽管校长有各种各样的工作,但应当把听课和分析课摆在首要的地位,我给自己作出一条规定:一天内必须听两节课,否则,我会认为这一天我在学校里什么事也没有做。如果今天要去开校长会议,抽不出时间去听课,那么明天就要去补听,一共要听四五节课。这一天将过得很紧张。要是预定出差四五天的话,那我就得在这之前的两星期内,每天去听三节课。”

一学期按照20周,每周按5个工作日计算,这位教育大家每学期至少要听120节以上的课。看来,没有比听课更重要的事情。

我们学校以校长为核心的领导集体带头听课,然后扩散到一般的教师中,形成一种浓厚的听课氛围,是否会使全校的老师都认真对待课堂,进而使整体教学秩序变得紧凑起来呢?

几乎每个班级都有一些意想不到的特需生,如果深入到这些班级,认认真真的听上几十节课,可能会意想不到的发现这些问题的根源在哪里。

 苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长,他所关心的中心问题就是课堂教学。经验证明,听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。有许多东西----教师集体和学生集体的智力生活是否丰富,教师的教学技巧是否高明,学生的需要和兴趣是否多样和广泛----都取决于校长的听课和分析课是否有高度的科学水平。”可见,听课在这位教育家的思想认识中占有何等重要的地位。 所以,我们有什么理由不坚持自己的工作呢?

多到课堂里看看,关注一下教师的教育素养、教学风格和学生的精神面貌、学习能力以及一个班级呈现出的整体状况,是作为教学领导的重要工作任务,如果连这一点都做不到,我还能做好什么呢?所以,我要学习苏霍姆林斯基的工作精神,每天给自己制定目标,由全面听到重点听,再到指导后听,最后进行展示或交流的听评。也许老师们会有一个不接受的过程,但是这是我的工作,我必须坚持,如果我真的天天坐在办公室里远离课堂、远离老师、远离学生,我将会离教育越来越远,我可以那么做,但是我做不出来。真的希望我所有的家人能够理解我、支持我,将课堂教学的研讨与展示作为自己的必修课,没有任何负担,逐渐形成自己特有的风格。在这个过程中,我们彼此成长。

 

 

 

 

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