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朴实大方而又不落俗套,追求时尚却不盲从,思想前卫却很低调。时尚属于瞬间,品质属于永远。y永远做一个简约为不简单的人。

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教学工作计划  

2013-07-13 21:22:03|  分类: 计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、工作思路:

  规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展学生自主学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

二、具体举措

(一)、加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。

  1、修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。

  强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。

  2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。

  备课:普查、抽查与复查结合。上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,期中进行学生作业展览。辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。

3、进一步提高教研、集备的质量,加强示范课的力度,让每一次活动、每一位教师都有收获。

4、根据学科特点,加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作,促进学生的发展。

5、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研,及时反馈,做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬,及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

(二)全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃,不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量

上课前,教师除个人备课外,还要积极参加集体备课,要根据学生情况和教材特点,制定明确、合适的教学目标,并根据生本理念、学科特点及自己特长,精心设计每一个教学环节。上课时,教师要以学生的思维发展为中心,精心组织好课堂,让每个学生有效地自主合作学习,文明、充分地展示思维过程和学习成果,注重培养学生的批判性思维,大力培养学生良好的学习习惯,尤其要高度关注待优生的学习状况,让每个学生学有所获,实现低负高质的目标。

3、开展学生素质比赛

(三)实施校本培训,切实提升教师素质。

  1、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于15节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作:

  教研组组长直接负责;有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。加强校本培训与教研,加快提升教师素质。借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动

  2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。开展全体教师教学大比武活动,并设立一、二、三等奖。

     3、加强学习,增强教科研意识

本学期采取集体组织与个人自学相结合,网络学习与集中交流相结合的形式,积极开展教科研的校本培训活动,进一步营造科研学习的良好氛围,丰富教师的科研理论知识。

1、精读书籍,扎实开展读书活动。

充分利用教学杂志、书籍,加强自学,要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。

(1)开展师生共读活动。

(2)师生读书卡展示评比活动。

(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。

2、组织好“教学分享”活动,使专业引领有行动,更有智慧。

本学期,我们将利用每周三会议前10分钟的时间组织“教学分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与,共同学习,一起分享。 逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上,一方面多结合自己的专业成长进行课堂教学反思,一方面多结合各教研组和教师的小课题研究进行教学收获交流。

(四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

  1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。

  2、继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

  3、进行语文、数学、英语学科的月检测,每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研,教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

  4、单项训练过关:单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。

  5、营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。每天英语十分钟,进行学生英语记忆、练习;培养兴趣,强化训练。英语单项过关:单词、句型、背诵等。

6、完善教研日活动。本学期,对教研活动内容进一步落实,明确主题,时间,承担人:原则上语文、数学、英语每周举行一次,其他学科半月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划,重点开展:集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。

7、开展教师的各类评比活动:论文评比、课题评比、教学故事、随笔活动,通过一系列竞赛活动,使教师在竞争中成长,加快专业发展。

8、关注学困生,耐心进行学困生的帮助、转化工作;认真做好学生管理的各项工作,提高学生的学习质量。

  9、语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

(五)开展各类活动,营造书香校园、活力校园

1、开展写字比赛活动,逐步提高学生的写字水平。

本期开展写字展示活动,提高全体学生的写字水平。

具体措施:①班级开展中午写字短课训练,加强训练的力度②营造校园墨香氛围,开展优秀书法、小书法家展评活动,各班每月开展一次写字展示评比活动,布置于各班教室内外墙③举办学校写字比赛活动,各班推荐10人参加写字比赛,分高、中、低段进行。

3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动

组织好各类竞赛活动,提高学生综合素质,加强各学科,特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。

  (六)其他:

  1、每天讲一个小故事。  2、古诗诵读。

 各月工作安排:

  九月:

  1、公布本学期学校教学计划,任课教师制定个人教学计划。

  2、进行新课标普查。

  3、进行普听课,了解常态教学情况,进行评选。  

  十月:

  1、进行校内“教学大比武”评选活动。

  2、单项验收:语文(二至六年级查字典、一年级汉语拼音)、英语(单词)、数学(口算)

  十一月:

  1、进行全校学生作业大检查,进行学生作业展览。

  2、单项验收:第一周语文(朗读或背诵)、第二周数学(口算)、英语(单词)

  十二月:

  1、家长开放日。

  2、检查部分教师备课。

  一月:

  1、制定复习计划,进行语、数、英期末复习研究课各一节。

  2、进行期末考试、阅卷等工作。

  3、教学工作总结。

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