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朴实大方而又不落俗套,追求时尚却不盲从,思想前卫却很低调。时尚属于瞬间,品质属于永远。y永远做一个简约为不简单的人。

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2013年07月13日  

2013-07-13 06:43:09|  分类: 总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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打开教导处成员的总结,又一次细细读,觉得很有意思。

 

徐辉

一、本学期分管工作:

1、教导处低年级语文教学

    2、四年级二班班主任兼语文教学

二、所做具体工作:在周校长引领,教导处组织下

1、3月组织低年级语文教师“幼小衔接活动”;

2、区评优活动与“主题研究月”活动中积极组织、协调相关工作;

3、6月组织开展校“书墨飘香满校园”学生书法作文赛活动;

4、组织“周周听 周周评”教研活动;

5、主抓低年级语文教学、测评,教师业务考评。

三、工作中获得思考:

1、中层干部要有强烈的全局意识,一切事情多从有益于学校的角度出发,不要计较个人得失;

2、凡事多动腿,少动嘴,多做事,少说话。因为我说话不够圆滑,尽量少找麻烦,麻烦到自己认了,影响到整个集体事就大了;

3、公平对待每一位老师的付出,不能让老师怀疑我利用工作之便和谁谁谁拉关系、买好;

4、踏踏实实工作,踏踏实实睡觉;

5、听周校长的话,多长心,多学习,多写东西,多积累材料和经验,凡事打提前量;

6、调整好自己的状态,做太阳,不做月亮;

7、量力而行,别贪多嚼不烂,弄得手麻脚乱一团糟,窝心死了。

四、下学期工作打算:

1、走进一年级语文课堂教学,打好一年级写字教学关;

    2、把住三年统考关,保持第一名的传承;

3、本班语文教学要上一个新台阶,成绩靠近小代,争取超过田精强。呵呵~

 

 

张潜

光阴似箭,转眼间一学期的工作已接近尾声。先将个人工作做简单总结如下:

一、     教导处工作

1、本学期出于校领导的信任,调至教导处负责考勤、调课的管理工作。这项工作看似简单,实则繁琐,每天都如影随形的跟随,让我神经紧绷,不敢丝毫马虎。只要教师请假,我就要做到随时记录请假记录、秉着原则调配课表,并要兼顾其他被调课老师的工作强度和感受,尽量考虑周全,做到尽善尽美。排课的时候大部分老师是配合的,个别不配合的要做工作,时间紧,就自己冲上阵去,个人本学期累计代课20节、代班5天半、代看护8节,每当安排完调课和代班后 ,心里都在牵挂,所以拿着调课本在走廊查看班级内有无教师在,是我每天的必修课。在学校老师请病假多的时候,周校和教导处成员也客串了“救火队员”的角色,在大家的一起努力下,教学工作有条不紊开展。一学期以来,我总是在提醒自己工作要安排缜密,要不断调整、要在维护学校大局利益的前提下去工作。

2、每月一次的考勤、看护、代课统计工作也很重要,这关系大家的直接利益和学校的经费支出,所以我要求自己态度要严谨,绝对不能出任何差错,每个月末我都要耗时3天,学校太吵就拿回家去整理,认真核对每一人的记录,逐一核对,看到以前的表格有三份(代课明细、看护明细、代课看护统计),老师们每次要同时签三回名,并排放好3张表,才能核算出自己所得。所以在四月份开始,我研究后改良统计工作,把三张表格合并成了一张横板汇总表。并以组为单位,打印好工资条,发放时让大家一目了然。小小的改变—别样的关注,我相信在老师们辛苦付出的同时,一定会感到由衷的舒心和来至校方的充分尊重。

二、体卫工作

1、抓好常规体育教学和体育活动是体育教育的重要环节。校汇报课—体育组全员参加、二课活动—体育教师一人一队、强身健体的体育比赛、家长开放日的精彩呈现、每天的两操,都在大家的不断研磨中稳中提升,大家团结一致、互帮互助。宋老师主持大课间不熟练,我就在领操台旁小声提示,孟老师手把手教他。他在课上课下出现偏差,我和孟老师商量办法,正面引导。王琳老师从没教过1年级的小孩,我把多年的教学经验毫无保留的告诉了她。我校多年来,1年级新生上体育课都是自己下楼去,自己上楼来,中间发生过很多意外,我任教一年级为了避免此类事情发生,就辛苦自己,上课时到教室接、下课时送到教室内(同时要求王琳做到一个月时间)、上课时的即兴口令和儿歌、课上利用操场上的标识规范站队和进行游戏等。努力和收获是成正比的,年轻的同志在稳步向前,可能成长的速度稍微慢些,但是我们有足够的信心找到契合点,和他携手共进!

2、卫生工作

为了在抚顺市卫生监督量化考核中取得好成绩,区防保站召开的会议我是场场必到,主管部门布置的各项任务回校后马上落实,并注重日常积累,按要求布置校医有条不紊的做好每周的数据汇总。目前档案工作已接近收尾,假期迎检后再做调整!

在教导处工作,大家都在善待中帮助我成长。我回报给大家的是活不分你我,只要能给人提供方便我一定会伸出手来,只要是我们部门的活我都会抢着去做,从不计个人得失。在教导处工作是快乐的,而快乐是来自内心成熟的能力,更是用坦然和豁达的态度去灵活消除种种难题的幸福源泉。快乐的我珍爱着生命中的每一天!

昨天已经远离,我无力去改变;我不能延长生命的长度,但是我可以不断的通过学习提升来决定生命的宽度,明天在向我微笑招手,所以今后的每一天,我都会努力完善,塑造出每一个美丽的明天!

 

  

吴 秀 君

时间匆匆从一节节的上下课铃声中划过,从我们忙碌的脚步中溜走,不知不觉近五个月的时光即将过去。又到了盘点总结的时候,回顾本学期,我的工作是协助主管校长抓教学,努力做好正副校长的助手。教导处也在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。

现将一学期来“零零碎碎,忙忙碌碌”的工作总结如下:

一、教学工作回顾

(一)教学常规管理制度化,重实效。

    每月检查教师的书备课、教案、教学反思、学生作业等,随时监控老师的教学过程。控制各科作业数量,提高作业质量。督促教师按时上交各种材料,我觉得管理就是督促、检查、服务、指导、评价、激励和适当的惩罚。

即使期末复习时也没放松,而是细致地做好了期末检测及考试成绩汇总和上报、教师各种材料的上交检查、学校各种材料的整理、教师量化考核统计等收尾工作。期末检测增加了书写等级的评定,注重学生书写能力的训练和培养。

(二)加强教研活动的开展。

 除了“周听周评研讨课” ,三月专题研究月教研主要进行了科任教师汇报课,骨干教师展示课,年组教研展示。在周校长指导下我们还策划了“让我说声谢谢你”专题研究月总结交流会,我们希望向老师传递教研助推成长,教研促进成熟的正能量,影响和带动大家认识到教学研究的重要性,更激发老师们教研的热情。希望每一位老师都能努力使自己成为研究型、反思型的教师。

(三)活动中抓教师素质的提高。

1、本学期我下发了两次全体教师的业务学习材料。

2、积极组织教师参加教研室组织的教学观摩研讨活动。组织老师到沈阳参加教师岗位练兵活动,观摩课堂教学,学习沈阳市教师的先进教学经验,改进教学方法。

3、学习北京名师的课堂教学经验,本学期北京主校云平台视频直播几十节课堂教学,每次我都准时接收信息,通知相关老师听课,填写反馈表。

4、市数学教研员芦喜强在我校进行了“小学数学高效课堂的专题培训”,听了王博的数学课,组织数学老师参与培训。

5、区教学评优活动,五位青年教师参赛,校领导及教导处成员分别多次听试教课,我负责王博和刘思博,课件、教案、听课,每个环节指导到位,把他们的赛课当成自己赛课一样对待。我校承办了语文学科评优。

6、与拉古学校开展校际教学交流研讨,张岩、王博上送教课,这是对他们面对不同的学生,课堂上会有不同的生成的考验和历练。

以上这些活动的开展,每一次我都统筹安排,周密布置,考虑细节,亲力亲为,以保证每次活动的顺利进行。教师素质的提高是一个相对漫长的过程,需要外界的条件因素,更需要自身的努力,学校能够做的,就是为教师提供适宜的环境,创造必要的条件。遗憾的是有些老师听课的热情并不高,一学期听不到10节课。 

(四)注重教师队伍建设,着力培养青年教师。

对青年教师做到“放心、放手、不放松”,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,鼓励青年教师争先,勇挑重担。尤其对王博、刘思博跟踪培养,多次听课,压担子促提高。

(五)教学质量寻求提高。

加强教育质量的随机监控和常规监控。教导处组织了语、数、英常规质量监控。教导处统一出题,和教师一起进行反思,分析课堂教学中存在的问题,制订整改的方法和措施。尤其重视三、六年的教学质量,强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识,进一步强化提优补差的力度。结合学业监测进行了四年级的两次调研,努力提高教学质量。沈阳教育研究院进行了两次四年级综合素质和学业水平的监测。在时间紧情况下我指导班主任输入学生相关信息,传达会议通知,因监测形式与高考雷同,所以我细致培训班主任和相关监考教师,做好学生的指导工作。

平时检测三、六年级和五年级数学时,就亲自参与批卷,甚至参与监考,及时了解老师的教学现状,学生的学情,以便更好地推动教学向良性发展。本学期领导没有给我安排课,有老师缺课安排不开时,我就主动代课,给石玉伟老师批改作业两个月,通过这种方式也使我走进一线,掌握某个班级的情况。

(六)教科研相结合,促进教师教科研能力提升。

科研是学校的生命力之所在,是教师成长的催化剂。三月份《小学生解决问题能力培养与研究》课题结题验收时,一个个检查指导实验教师填写、修改实验手册,最后阶段我和周校长收集、整理、编辑实验教师的各种材料,满满9盒的课题材料送交市里,现已通过验收。而《新课程视阈下小学数学课堂教学结构研究》的课题也开始进入实施阶段,集中召开了3次会议,布置研究方向和要求,使老师明确科研即教研,教学即研究的思想,涵养随时积累的习惯,并下发了四次学习材料,组织了一次集中教研,由段洋老师执教《长方体和正方体整理复习》,课后课题组老师积极评课,研讨单元复习课的教学结构。

自从我校开通了科研博客后,我积极参与,本学期共分享文章14篇,我发表评论14次与老师互动交流。积极向省、市投稿,有两篇论文分别获一、二等奖。

(七)几番迎检重头戏,抢时间,挤时间确保顺利完成。

从学期初迎接区督导室工作检查到3月28日、29日争创强县区内各校的拉练学习、交流,教导处成员通力合作,把一年半的材料细致归类、整理,装盒、打目录、打侧签,班内时间完不成,加班完成,确保了时间和质量。拉练学习后我带领教导处把创强材料的分工进行了微调和改进,借鉴了其他学校的经验。4月初又开始素质教育评估检查的材料准备,4月末迎接省里教育督导团调研,我和孙校、周校、几位中层干部一起到校加班,细致归档,确保圆满完成了接待任务。5月末区督导室素质教育评估初检当天,因其他中层上课,我和周校负责接受检查、记录并反馈给各中层,再次改进、充实、完善。

二、教务工作圈点

教导处的工作琐碎、繁杂:上级文件和通知的接收与汇报、执行;安排通知老师的外出听课学习;期末考务工作安排;三六年全区统一监考、批卷的全程跟踪服务;与印刷厂联系活页、单元卷的印刷、不厌其烦地催促及时送交;教师学生用书的两次征订工作;指导毕业班老师完成了毕业生名册和毕业生登记表的填写;上报各种表格等等。尤其是本学期开始“全国中小学生学籍信息管理系统首次数据采集”工作,时间紧、任务重,在历时一个月的时间里,我逐个指导各班级进行学生信息的录入、修改、校对和全校学生的照片采集工作,照片款收缴工作。

总之,工作中尽力为老师解决教育教学中的疑难问题,排忧解难。

三、学校其他工作

学校经常有大型活动或临时性任务,领导安排的工作我认真对待,如沈抚新城和沈阳巿教育研究院合作对接会在我校召开,“六一”迎接市里领导到我校视察,慰问学生,学生春游活动,并积极配合其他部门的工作,像“班班有歌声”比赛,全校间操队列比赛,家长开放日—学生综合素质展示暨书香家庭颁奖仪式等等,还有每周一的值早、巡视、送晚等工作。

四、教务工作感悟及反思

(一)履行好职责

1、重视合作意识。

加强教导处内部的团结,由于教导处人员变更频繁,怎样在变中求不变,即人员变了,工作作风不变呢?我觉得自己任务很重,所以我通过平时的沟通和交流使全体成员统一思想,提高认识,对张潜加强培养和指导,代课调课安排,教师的考勤等工作手把手地教,对四位成员的工作安排尽量做到公正、公平,指导、参与到位,并尽可能自己多做,带头做。

在今后的工作中更应该相信她们的能力,更好地挖掘和发现她们的优点,进一步增强我们这个团队的凝聚力,工作再上新台阶。

2、突出服务意识。

教育是服务,管理更是服务。我经常深入年组,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,既为教师着想,又以学校大局出发,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。切实做好老师的服务员、管理员、指导员和引领员。

(二)建立边工作边反思边改进的机制。

尽管我们教导处做了大量的工作,本学期的教学成绩也是斐然,但是我们的工作还是存在着一些不足,如:个别学科、个别班级教师的主动性和责任意识较差,对学生缺少扎实的训练,个别工作是为应付学校的检查,还有的班级忽视了班级管理,学风不浓,学困生较多,教师尽管用了很大力气,可学习成绩仍然提高不了,可见班级细致的管理与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中还有因为杂事多导致落实不够的地方,这也是应该避免的。如集体备课缺少实效性,教导处跟踪不到位。从本学期教学成绩来看,通过与去年的纵向比较,虽然一些学科、一些班级进步了,但是还有的班级和学困生提高幅度小或只在原地踏步,这是薄弱之处,不能不引起我们的反思,如何提高教学成绩,是摆在我们面前亟待解决的问题。

本学期学校的课堂文化又有了新的要求,我们在由师生互动的基础上又尝试着生生互动的课堂文化,让老师把时间和空间留给孩子,引导孩子们在相互补充的基础上,学会合作,学会学习,学会表达。我们要求学生用手势交流,参与互动,逐渐彰显孩子们的学习主体性。但要求容易实施难,真正重视教学改革的老师并不多。

五、未来工作展望。

学校现阶段正处于强势发展的绝佳时期,因此,学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划全校教学计划,落实各阶段工作,及时改进发现的问题,提高管理效能,为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育教学观念。

2、练内功,提高教师业务素质。下学期从教导处成员开始,每一位中层干部上一节教研课,进一步带动全体教师教研热情。

3、关注不同学科的训练点,全面提高教学质量。

4、进一步加强有效的校本教研,集体备课注重实效性。

5、对明年毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的特别措施,如分别召开家长会议、年级组会议、科任教师会议,全面提升毕业班成绩。

6、新课标的学习和运用还要大大加强,灵活使用课标,真正领会其思想,将其思想体现在教学中。

    一个学期过去了,工作中有了许多的收获,也存在着不足,同时也给我留下了很多的思考:教导处工作如何在原有基础上抓实、抓深、抓细?如何开展更为丰富、有效的活动?如何为教师的专业成长推波助澜?教学管理是一门艺术,没有最好,只有更好,相信随着经验的增加,一定会探索出一条更佳的管理途径。

 

 

 

 

 

 

 

 

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