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朴实大方而又不落俗套,追求时尚却不盲从,思想前卫却很低调。时尚属于瞬间,品质属于永远。y永远做一个简约为不简单的人。

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学生不擅表达的原因及对策  

2013-12-07 22:00:52|  分类: 表达能力 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子刚入学时,对什么都感兴趣,喜欢表达自己的想法,能在老师的激励下积极发言,尽管他们这个时候还不太会表达。随着年级的升高,学生不喜欢表达的现象越来越严重,出现了很多课堂没人为老师捧场的现象。究其原因,由于教师的角色一直没有真正变化,老师始终是高高在上的,一副师道尊严的样子,孩子仰视状态下又怎么会有说话的愿望。久而久之,她们的嘴越闭越严,思维也会随之慢下来,因为语言是思维的外壳。有人说,亲身实践才会有感受,课堂上的角色变化刻不容缓。另外,孩子不愿发言跟她的心理有关。孩子上了中高年级之后,他们更爱面子,怕自己被别人批评,所有,就不愿意表达自己的想法,尤其是自己没有把握的时候。可能是由于课堂上老师的问题没有关注到孩子的认知水平,很多老师的问题设计太高或是太大、太难,学生无从下手,所以就不回答,久而久之,也就养成了不喜欢表达的坏习惯。第三,现在得学生压力大,学业负担比较重,课外的生活经验少,相应的在表达时没有什么内容可说,经常出现咬笔杆子的现象,导致教师觉得学生作文时出现了假大空的现象,缺乏真实的内容,语言缺乏童趣等等现象,这些都是我们在研究中发现的问题。总结一下解决存在问题的对策就是:
1、教师的课堂教学观念还有待于进一步改变,将学生作为学习主人。
2、教师要将表达能力的培养作为教学中的训练点,严格落实课标精神。
3、从低年级开始教给学生说的方法。
4、创造情境让学生敢说。
5、开展丰富多彩的活动,为学生的成长搭建平台。
6、创建良好、和谐的师生关系。
7、教师对学生的直接影响。
8、学校的评价制度要发生改变。
教师始终都是最重要的,改变学生,从改变教师开始。
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