教师队伍建设三部曲“爱岗敬业---自我定位；爱岗精业---自我提高；爱岗竞业--实现自我。四中意识、；一个人不算强，整体强才算强的团队意识；自主学习，自加压力，不断提高的发展意识；向榜样看齐，自我完善的标杆意识；以学生为本，一切为了学生的服务意识。人是靠精神站立的，靠业务行走的。
1、优秀是一种坚持。刘桂荣、冯宁坚持写博客；陈晓红坚持指导晨读。三年一班主任领读英语；六年二班的学生训练；夏姝的学生自习；薛立、张春、王霞的副班主任
2、优秀是一种态度。张岩积极上教研课；六年一、二的教研；王霞、田的大课，二年、三年班主任的积极配合；王博试课；刘思博准备教具；丽华上区调研课；冯宁主动上课；孟庆伟带着宋强参加教研；徐勤会坚持上班收拾综合实践室卫生；贺文慧教研的意识；王洪祥到二楼上课；王艳代课；一年级代课、教研课；薛立、段洋参加市教师素养大赛。田精强、徐辉代课。中层代班。
3、优秀不是口号是落实到具体行动中。一年学生训练；二年二、六班学生的朗读；二年一班学生的进步。语文数学教师的合作。刘广峰嗓子不好坚持上课；五年组集体管理个别学生，运动会的合作；忠诚班级管理。吴秀君的责任心。
4、优秀需要关注细节。四年三班、五年三抽考质量，五年二的学生书写；三年五班个别学生的进步。
优秀的人源于优秀的习惯， 优秀的习惯成就了一个优秀的人，一个个优秀的人成就了一个优秀的团队。
周五听课：看别人的课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己的课堂。大家要带着研究的心态走进别人的课堂，看别人的课，想自己的课，产生柔性碰撞。
教学重点：关注教材、关注课堂、关注学生、关注效率。学生训练好的班级：
凸显地位，建构模式：精彩两分钟---激趣导入---质疑---初读课文，感知大意---自学汇报（小老师）---再读文，解决问题--品读重点段（语言文字训练、感情朗读）---写字
参与语文教研课的教师：一年一、一年三、一年四、一年五、二年一、二年二、二年四、二年五、三年二、三年三、三年四、四年二、四年四；五年一、六年三
参与数学教研课的老师：
二年张春、刘思博；三年夏姝；五年王洪翔；六年段洋、王博。
模式：
精彩两分钟--情境导入---创设问题冲突---尝试解决--合作学习---小组汇报---突出重点--巩固练习---知识延伸
参与英语课教师：薛立、廖金丹、黄俊坤
区观摩：冯宁、刘思博、黄君坤
美术组：朱玉美、杨萍、黄鹤群
巧借东风，名师助力：沈阳名师、抚顺名师引领的数学课堂
课堂攻坚，提升能力：说一说，听一听，上一上
让书香丰富学习的内涵
1、整体着眼，点面结合，营造书香氛围2、融入课堂，交流引领，确保有效阅读
只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。
特色引领，让科技点燃孩子的梦想：让科技之花开遍校园
抚顺教育网发表文章：屈剑峰
以有效教学为切入点，在抓好教学流程上狠下功夫，关注流程中的每一个细节，在日常工作中强化常规检查，落实常规要求，及时反馈，力求教学效益最大化。强化”两课“管理，将随机听课和展示课相结合，求”平实、真实、丰实、厚实“的课堂教学。
教师的教学基本功，规范汉字书写：一等奖15人，二等奖44人。学校投入
科研促教研：完善手册，平时记录，认真写研究报告
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