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随心的博客

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朴实大方而又不落俗套,追求时尚却不盲从,思想前卫却很低调。时尚属于瞬间,品质属于永远。y永远做一个简约为不简单的人。

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计划  

2012-03-04 22:25:36|  分类: 计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、    指导思想:

   本学期的教学工作将以学校总体工作计划为依据,以教育科研推动新课程实施为主线,以提高提升师生素质、教育质量为目标。认真落实好教学常规,以校本教研为契机,通过扎实有效的教学活动,提高教学质量,让孩子们健康成长,让教师幸福工作,让学校的管理科学规范。

二、    工作目标:

1、进一步规范教学常规的贯彻与落实,强化教学常规管理,进一步完善教学工作各项制度,向科学、高效管理努力。

2、通过学习新课程标准和系列的校本研训培训,提高教师的课堂教学水平。在磨课的过程中,促进教师业务提高。

3、扎实抓好体育、音乐、美术等科任学科的课堂教学,注重培养学生的艺术修养。

4、通过丰富多彩的学科活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素养,继续涵养读书和书法的良好习惯。

5、使用好校本教材,让学生感受中华经典,不断丰富学生的视野。

6、切实做好科研工作,完成课题的相关内容,将科研与教研有机结合。

三、具体工作:

(一)、做好应该做的四件事;

融洽的师生关系:良好的师生关系,可以为学生营造一种民主、平等、宽松、有好的学习环境,使学生在轻松的心理环境下形成一个无拘无束的思维空间,促进学生积极、主动地探索产生愉悦的求知欲望,无所顾忌地表达自己的创意。如何营造这样的环境呢?课上,教师可以在学生讨论、争论不休时,以和蔼可亲的态度、以参入者、合作者的身份与学生共同讨论,这样既能起到引领者的作用,又能为学生创设一种没有精神压力的学习环境,使学生在学知识的同时经历丰富的情感体验;课下,教师可以通过各种方式,与学生联络感情,营造宽松氛围,和学生建立起良好的师生关系。
做好课前准备:有效的课前准备,能带来有效的课堂教学
第一,教师要研究学生学习的困难点,对学生已有知识、生活经验、实践体验既要有感性认识,还要有理性认识。各种课型的教学都要处理把握好。
第二,教学设计要真正实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转移,把学习的主动权交给学生,并参入到学生的学习中去。
第三,教师要从学生的实际出发去设计教学活动,创设教学情境,激发学生的学习兴趣。注意教学策略的研究,根据教学目标、教学内容选择合适的教学素材。
第四,教师要提高设问的有效性,从难度、坡度、针对性、启发性、明确性、开放性等方面加强提问的有效性。
适量作业与适度评价
通常,教师在课堂上都会想尽办法来提高学生对学习的热情,但如果评价不当,就会大大挫伤学生的学习热情,三维目标就很难完成。适度的激励评价可以激发学生学习的主动性。因此,在作业与评价方面教师要努力做到:1、作业与学习内容紧密相连,不脱节,有层次,2、利用作业结果,为课堂教学的反思和改革服务。3、控制训练及作业量,以精选来提高实效,减轻学生负担。4、严格用课程标准评价学生的学习,同时要适当考虑学生的差异。5、注意学生积极性的调动。
有效使用教学资源
一个人的精力毕竟有限,教师之间要共享教学资源,要不断地学习、反思、借鉴,补充新知,尽可能多地为课堂教学效率的提高提供可能。

2\认真学习新课标,提高常态教学水平。

3、加强集体备课和教研,每周一的下午三点到四点为班主任集体备课的时间,周二是科任教师的备课时间。教师要充分利用这个时间,解决教学中的困惑。教研活动常规化、制度化,有评课、议课、研课,通过相互间的研讨,促使教师在交流中学习,在学习中提升。在涵养合作习惯的同时,也能够促进教师自主发展。

4、加强备课,提高备课的质量。教师要认真揣摩教材的意图,将重点突出,让学生通过自主探究,学会解决问题,学会学习。全体任课老师要增强课堂管理意识,通过精心备课、细心准备、耐心辅导、全心投入来提高课堂管理水平,不随意调整教学计划、不随意删减教学内容。

5、减轻学生的负担,优化作业设计。教师要通过及时的检测,了解学生的学习情况,及时采取有针对性的措施,保证学生的基础知识扎实。

(二) 多种方式研训,更新教师的理念。

1、积极开展读书活动,定期向教师推荐经典教育文章,提倡多学习业务理论,充分利用网络资源丰富自己,以做到厚积薄发。

2、发挥骨干教师的带动和影响作用,通过年组教研课和汇报课、展示课,使愿意进步的老师在磨课的过程中收获和提高。

3、通过专题讲座,帮助教师解析教学的新观念,提升教学的新理念。

4、成立校报编辑部、学校网站,利用多种信息渠道,为教师提供展示、交流、学习的平台。

5、开展教师基本功竞赛活动,让老师们在竞赛中学习,在竞赛中反思,在反思中收获。

(三)、   让学生在愉悦的氛围中积淀、成长。

1、      给孩子们提供成长的平台,通过第二课堂活动,让更多的学生快乐收获。

2、       积极开展“计算、查字典、单词过级、古诗诵读”等学科竞赛活动,调动学生的积极性,学校将不断变换奖励方式,旨在激励学生,促进学生。

3、固定每天的读书和诵读时间,积淀语文素养。每天早晨为学生读书时间,每天中午12:50――1:05为诵读时间. 以学生发展为本,确立新的教学观。

4、每天活动一小时。每天上下午均有大课间,让学生充分运动,调节身心。

5、加强写字指导,一至四年统一使用注音写字本,五、六年使用田字格。低中年级注重基本笔画、间架结构的指导,高年级注重速度和美观。让实小的学生能够做到认认真真写字。

(四)改变我们的课堂。

我们不妨思考一下“在何种情形下学生学得最好”这样一个问题,这对于我

们如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习将很有帮助。

在如下情况下,学生的可能学得最好:

当学生有兴趣时,他们学得最好:

当学生的身心处于最佳状态时,他们学得最好:

当教学内容能够用多种形式来呈现时,他们学得最好:

当学生遭遇到理智的挑战时,他们学得最好:

当学生发现知识的个人意义时,他们学得最好:

当学生能自由参与探索与创新时,他们学得最好:

当学生被鼓舞和被信任能做重要事情时,他们学得最好:

当学生有更高的自我期待时,他们学得最好:

当学生能够学以致用时,他们学得最好:

10.当学生对教师充满信任和热爱时,他们学得最好。

因此,教师的教学采用如下策略,将有助于增进教学的效果:

帮助学生确立能够达成的目标:

教学方式服务于学生的学习方式:

密切联系学生的生活世界

激励学生完成富有挑战性的任务:

及时反馈,建造沟通的桥梁:

不要限制学生思考的方向:

帮助学生发现知识的个人意义:

强调理解而非死记结论:

经常提示本课程与其他课程的关联。

(五)体卫艺及其他学科工作

1.学习并研究开展体育艺术“2+1项目”活动,即在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生全面发展奠定良好的基础。体育组要加强学生基本技能的达标,音乐学科要加强音乐技能教学,提高学生演唱水平,美术组要注意培养学生的艺术修养,三个学科要丰富学生的校园生活,提高学生的艺术品味,组织学生参加摇篮工程比赛。

2、加强春季学生传染病以及学生常见病的防治,注意用眼卫生,控制近视眼的新发病率。每一位任课教师都要注意教学卫生,关注学生的健康。

3.信息技术学科要认真做好学生参加市级竞赛的准备和参赛工作,争取取得好成绩。

4、科学学科教师充分利用学校的科技长廊,创造性开展学科活动。 第一句话:教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

 

 教师成长是一个很艰辛的过程,不是一蹴而就的。我想,人应该一步一步地向前走,即使最后走不通了,也不后悔,因为毕竟走过。教师事业有成离不开的 10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问,为了我们的目标,共同努力吧!

 

 

 

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